Tagesseminar, 6. Dezember 2009 in Leipzig

In die neuere Diskussion seit ungefähr 10 Jahren wurde der engl. Begriff „gender” eingeführt, um zu beschreiben, dass aus der biologischen Geschlechtszugehörigkeit auch soziale, kulturelle und hierarchische Zugehörigkeiten und Zuweisungen erwachsen. Wie stellt sich das dar in den Herkunftsländern der Studierenden und in Europa, welche Erkenntnisse ergeben sich daraus für Erziehung, Bildung und Arbeitsleben? Welche Rollen werden mit welchen Traditionen und Argumenten verbunden? Wie trägt eine bestimmte Zuweisung zur Stabilisierung oder Verunsicherung gesellschaftlicher Gefüge, Regeln und Gebräuchen bei, welche Auswirkungen haben Veränderungen?